Projekt ACADE-ME – Pospeševanje zmogljivosti proti anticiganizmu in diskriminaciji v izobraževanju (Accelerating Capabilities against Anti-Gypsyism and Discriminations in Education) se zaključuje aprila 2026. Projekt predstavlja konkreten korak v boju proti diskriminaciji in pri spodbujanju vključevanja romskih skupnosti v izobraževalni sistem. Projekt ACADE-ME, ki ga financira evropski program CERV (Državljani, enakost, pravice in vrednote), je bil ustvarjen z jasnim ciljem: izboljšati življenjske obete Romov in spodbujati polno socialno vključenost, pri čemer izobraževanje služi kot ključno gonilo sprememb.
V projektu so aktivno sodelovali partnerji iz Slovenije, Grčije, Italije, Madžarske, Bolgarije in Srbije, ki so vključili strokovne delavce v izobraževanju, socialne delavce, študente in pripradnike romskih skupnosti. Ta skupna prizadevanja so omogočila reševanje še vedno zelo aktualnega izziva: anticiganizma v izobraževanju. Z večdimenzionalnim pristopom je projekt ACADE-ME razvil konkretna orodja za razumevanje, preprečevanje in zoperstavljanje diskriminaciji, hkrati pa je spodbujal bolj vključujočo in ozaveščeno izobraževalno kulturo.
Od raziskav do dejanj: doseženi rezultati
Eden ključnih vidikov projekta ACADE-ME je bil konkreten prehod od teoretičnega razmisleka k dejanjem. Projekt je zgradil trdno bazo znanja in jo preoblikoval v dostopna izobraževalna orodja, uporabna v vsakdanji praksi. Izhodišče je bilo obsežno raziskovalno delo, katerega rezultat je približno 200 strani dolga e-knjiga, ki poglobljeno analizira manifestacije anticiganizma v evropskih izobraževalnih sistemih. Ta študija ni le preprosto opisala pojava, temveč je zagotovila ključno podlago za razvoj ciljno usmerjenih izobraževalnih odzivov.
Na podlagi teh ugotovitev je bil zasnovan strukturiran izobraževalni program, namenjen tako strokovnjakom, ki delujejo na področju izobraževanja in vključevanja, kot tudi študentom in mladim diplomantom, pripradnikom romske skupnosti. Za zaključek te poti je bila razvita večjezična spletna platforma, ki omogoča enostaven dostop do teh gradiv in dolgoročno ponuja učne vire ter praktična orodja.
Ob teoretičnem razvoju je projekt velik poudarek namenil terenskemu testiranju. Modeli usposabljanja so bili pilotno preizkušeni prek dejavnosti, v katere je bilo vključenih na stotine udeležencev v partnerskih državah. Pedagoški delavci, socialni delavci in strokovnjaki, s področja izobrževanja so sodelovali na namenskih tečajih usposabljanja, medtem ko so se romski študenti in diplomanti udeležili programov, zasnovanih za krepitev veščin in samozavesti. Ta proces ni omogočil le testiranja učinkovitosti orodij, temveč tudi njihovo izboljšanje prek povratnih informacij, zaradi česar so vse bolj usklajena z resničnimi potrebami.
Posebej pomemben element projekta je bil močan vložek v opolnomočenje romskih žensk. V vsaki partnerski državi so bili ustanovljeni klubi Romske ženske akademije (Women Roma Academy Clubs) – prostori za aktivno sodelovanje, kjer so si ženske lahko izmenjavale izkušnje, rasle in krepile svojo vlogo v svojih skupnostih.
Hkrati je ACADE-ME raziskoval tudi potenciale novih digitalnih jezikov z razvojem modela usposabljanja za TikTok vplivneže. Cilj je bil zagotoviti konkretna orodja za pripovedovanje drugačnih, pozitivnih zgodb, ki se lahko zoperstavijo stereotipom in diskriminatornim narativom.
Celoten projekt je spremljalo ozaveščanje. S produkcijo večjezičnih videoposnetkov, ustvarjanjem spletne TikTok knjižnice pričevanj in organizacijo javnih dogodkov v sodelujočih državah je ACADE-ME pripomogel k večjemu ozaveščanju o diskriminaciji v izobraževanju. Šest nacionalnih dogodkov za ozaveščanje, ki so bili izvedeni v vseh partnerskih državah, je predstavljalo ključne trenutke za razpravo, kjer se je z deležniki, skupnostmi in širšo javnostjo delilo rezultate, izkušnje ter prihodnje perspektive. V Italiji se bo pobuda izvajala tudi po zaključku projekta, zlasti z gledališko predstavo “ROM VS TUTTI”, ki jo je ustvaril in izvedel Rašid Nikolić, umetnik romskega porekla, na sporedu pa bo 23. aprila v Rimu. Predstava se upira definicijam in jih uporablja kot igrišče: nekakšen kulturni ring, kjer se predsodki uprizarjajo, soočajo in razkrivajo.
Vpliv, ki presega sam projekt
Če pogledamo njegove skupne rezultate, ACADE-ME jasno dokazuje, kako je lahko izobraževanje močno orodje za družbene spremembe. Projekt je povečal ozaveščenost o anticiganizmu, hkrati pa je zagotovil praktična orodja za tiste, ki delajo v izobraževanju. Podprl je osebno in strokovno rast mladih Romov, s čimer je poudaril njihovo vlogo pozitivnih vzornikov, ter okrepil evropske mreže sodelovanja.
Z zaključkom projekta ne ostaja le niz rezultatov, temveč otipljiva zapuščina. Razvita gradiva, spletna platforma in zgrajeni odnosi bodo še naprej služili kot dragoceni viri za pedagoške delavce, praktike in skupnosti. V vse bolj raznolikem evropskem kontekstu ACADE-ME kaže, da vlaganje v vključujoče izobraževanje pomeni postavljanje temeljev za pravičnejše in bolj kohezivne družbe. Projekt se končuje, a njegov vpliv se nadaljuje, s čimer utira pot novim pobudam in prihodnosti, v kateri lahko enakost in priložnosti postaneta resničnost za vse.
