V tem članku je predstavljen prispevek EDRA – Scamg Social Cooperative Activities For Minority Groups, grškega partnerja projekta ACADE-ME – Accelerating Capabilities against Anti-gypsyism and Discriminations in Education, evropskega projekta za spodbujanje vključevanja Romov v širšo družbeno skupnost s pomočjo izobraževanja.
Cilj projekta ACADE-ME je okrepiti prizadevanja za reševanje izzivov pri vključevanju pripadnikov romske skupnosti in postaviti izobraževanje v središče boja proti anticiganizmu, diskriminaciji in marginalizaciji. Ta pristop je v popolnem skladu z novim strateškim okvirom EU za obdobje 2020-2030, v katerem je vključevanje Romov izpostavljeno kot osrednji izziv. Čeprav je bil splošni napredek v zadnjih desetih letih omejen, sektor izobraževanja kaže obetavne znake, ki omogočajo bolj optimističen pogled v prihodnost.
Med avgustom in septembrom 2024 so v okviru projekta ACADE-ME raziskovalne skupine partnerskih organizacij iz Slovenije, Grčije, Italije, Madžarske, Bolgarije in Srbije izvedle analizo vpliva in manifestacij anticiganizma v izobraževanju.
Prva faza raziskave je vključevala pregled dokumentacije o incidentih in trenutnih pojavih anticiganizma na področju izobraževanja v vsaki od partnerskih držav.
Partnerske organizacije so zbirale podatke in informacije o:
- Statističnih podatkih države.
- Nacionalnem zakonodajnem okviru, povezanem družbenim vključevanjem Romov v posamezni državi.
- Nacionalnem programu ukrepov na področju izobraževanja Romov.
- Statističnih podatkih Agencije EU za temeljne pravice (FRA) o izobraževanju romskih skupnosti v EU.
- Dejavnikih, ki krepijo pojav opuščanja izobraževanja.
- Nacionalnem okviru za preprečevanje osipa romskih učencev.
- Institucijah in organizacijah, ki podpirajo izobraževanje romskih otrok in mladine.
- Romih v visokošolskem izobraževanju.
- Pobudah in programih, namenjeni preprečevanju osipa in podpori pri izobraževanju.
Druga faza raziskave je vključevala terensko delo in omogočila poglobljeno razumevanje pojava. V vsaki državi so bili izvedeni intervjuji z vzgojitelji in strokovnjaki za socialno vključevanje, psihologi in mladinski delavci ter romskimi univerzitetnimi študenti, s posebnim poudarkom na dekletih in mladih ženskah.
Cilja te faze sta bila:
- Opredeliti izzive, s katerimi se romski učenci soočajo pri izobraževanju, in s tem postaviti temelje za pripravo gradiva za usposabljanje učiteljev in strokovnjakov, ki delajo z romsko mladino.
- Ugotoviti težave, s katerimi se soočajo romski univerzitetni študenti pred vpisom v visokošolsko izobraževanje, ali težave, s katerimi se srečujejo srednješolci in so povezane z akademskim napredovanjem.
Naslednji cilj projekta je pripraviti gradivo za usposabljanje mladih, sedanjih ali bodočih univerzitetnih študentov, zlasti žensk, da bi lahko postali vzorniki mladim Romom, ki se še izobražujejo.
V zadnjih dveh mesecih je raziskovalna skupina organizirala dva sestanka, da bi zagotovila nemoten razvoj projekta. Na teh srečanjih sta se pokazali odlična raven sodelovanja med vključenimi skupinami in organizacijami ter skupna zavezanost zagotavljanju temeljite analize, ki bo služila kot pomemben temelj za razvoj projekta.
Za več informacij o projektu ACADE-ME preberite kratek opis projekta.
