Αυτό το άρθρο παρουσιάζει τη συνεισφορά της Κ.Σ.Δ.Ε.Ο. “ΕΔΡΑ” για το έργο “ACADE_ME” Ενίσχυση Ικανοτήτων Καταπολέμησης του Αντιτσιγγανισμού και των Διακρίσεων στην Εκπαίδευση, ενός ευρωπαϊκού έργου που δεσμεύεται στην προώθηση της ένταξης των Ρομά μέσω της εκπαίδευσης και της κοινωνικής ένταξης.
Η Kοινωνική Ένταξη των Ρομά παραμένει πρωταρχικό ζήτημα στο νέο στρατηγικό πλαίσιο της ΕΕ για τους Ρομά 2020-30 και παρόλο που η συνολική πρόοδος στην ένταξη των Ρομά ήταν σχετικά περιορισμένη τα τελευταία 10 χρόνια, στον τομέα της Εκπαίδευσης ορισμένα σημάδια προόδου δημιουργούν μια ουσιαστική βάση αισιοδοξίας. Το έργο ACADE_ME σκοπεύει να δημιουργήσει μια παρακαταθήκη για την ενίσχυση της δράσης και την αντιμετώπιση της επίμονης αποτυχίας στην ένταξη των Ρομά, τοποθετώντας την Εκπαίδευση στην πρώτη γραμμή της καταπολέμησης του αντιτσιγγανισμού, των διακρίσεων και των περιορισμών ενδυνάμωσης. Το πρόγραμμα της κοινοπραξίας του Έργου ACADE_ME και οι ερευνητικές ομάδες στη Σλοβενία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Ουγγαρία, τη Βουλγαρία και τη Δημοκρατία της Σερβίας τον Αύγουστο και τον Σεπτέμβριο του 2024 ξεκίνησαν και ανέπτυξαν τη διαδικασία έρευνας σχετικά με τον αντίκτυπο και τις εκδηλώσεις του αντιτσιγγανισμού στην εκπαίδευση στις συμμετέχουσες χώρες .
Ως αρχική αφετηρία για την εκκίνηση του προγράμματος αποτέλεσε η Έρευνα Γραφείου (desk research) για τα τρέχοντα περιστατικά και εκδηλώσεις του αντιτσιγγανισμού ή διακρίσεων στην Εκπαίδευση στη Σλοβενία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Ουγγαρία, τη Βουλγαρία και τη Δημοκρατία της Σερβίας, όπου οι εταίροι συνέλεξαν πληροφορίες και δεδομένα σχετικά με
●Πληροφορίες για το πλαίσιο τον πληθυσμό Ρομά κάθε χώρας
● Εθνικό νομικό πλαίσιο για την κοινωνική ένταξη των Ρομά
●Εθνικό πρόγραμμα δράσης για τους Ρομά στην εκπαίδευση
●Στατιστικά στοιχεία του FRA για την εκπαίδευση που αφορούν τους Ρομά σε κάθε χώρα
●Παράγοντες που εντείνουν το φαινόμενο της εγκατάλειψης του σχολείου
●Εθνικό πλαίσιο πρόληψης κατά της σχολικής διαρροής των μαθητών Ρομά
●Ιδρύματα και οργανισμοί που λειτουργούν στο πλαίσιο της υποστήριξης της εκπαίδευσης των Παιδιών-Νέων Ρομά
●Ρομά και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
●Πρωτοβουλίες και προγράμματα στον τομέα της πρόληψης και καταπολέμησης περιστατικών εγκατάλειψης και υποστήριξης της παραμονής στο σχολείο
Στο δεύτερο στάδιο υλοποιήθηκε Eπιτόπια Έρευνα (fieldwork) για να δοθεί μια πιο σαφής εικόνα των προβλημάτων όπως παρουσιάζονται στην εκπαίδευση στη Σλοβενία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Ουγγαρία, τη Βουλγαρία και τη Δημοκρατία της Σερβίας. Αυτή η εργασία περιλάμβανε: α) συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες που εργάζονται στον τομέα της κοινωνικής ένταξης, συμπεριλαμβανομένων κοινωνικών λειτουργών, ψυχολόγων, λειτουργών για νέους κ.λπ. και β) συνεντεύξεις με Ρομά φοιτητές πανεπιστημίου (αποφοίτους και υποψήφιους) με έμφαση στα κορίτσια και νέες γυναίκες.
Ο στόχος αυτής της εργασίας ήταν α) να προσδιορίσει τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι μαθητές Ρομά στην εκπαίδευση και να διαμορφώσει το έδαφος για την προετοιμασία του εκπαιδευτικού υλικού για εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες που εργάζονται με νέους/ες και μαθητές/τριες Ρομά και β) να εντοπίσει τις προκλήσεις που αντιμετώπισαν φοιτητές/τριες Ρομά πριν και μετά από την εγγραφή τους στο πανεπιστήμιο ή μαθητές/τριες λυκείου σχετικά με την πρόοδο τους και να τεθούν οι βάσεις για την προετοιμασία του εκπαιδευτικού υλικού για νέους/νες, τωρινούς απόφοιτους ή υποψήφιους φοιτητές πανεπιστημίου και ιδιαίτερα νέες γυναίκες, ώστε να μπορέσουν να λειτουργήσουν μελλοντικά ως πρότυπα.
Η ερευνητική ομάδα διοργάνωσε δύο ερευνητικές συναντήσεις τους τελευταίους δύο μήνες, δίνοντας έμφαση στην ομαλή ανάπτυξη, το εξαιρετικό επίπεδο συνεργασίας μεταξύ των εμπλεκόμενων ομάδων και οργανισμών και τη συνολική δέσμευση για την παροχή ενδελεχούς ερευνητικής ανάλυσης ως σημαντικό βήμα για την ανάπτυξη του έργου ACADE_ME.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το ACADE-ME, διαβάστε τη σύντομη περιγραφή του έργου.
