Тази статия представя приноса на EDRA – SCAMG (Социални кооперативни дейности за малцинствени групи), гръцкият партньор на ACADE-ME – „Ускоряване на капацитетите срещу антициганизма и дискриминацията в образованието“, европейски проект, ангажиран с насърчаването на включването на ромите чрез образование и социална интеграция.
Проектът ACADE-ME има за цел да засили усилията за справяне с нерешени предизвикателства в интеграцията на ромските граждани, като постави образованието в центъра на борбата срещу антициганизма, дискриминацията и маргинализацията. Този подход е напълно съобразен с новата стратегическа рамка на ЕС за 2020-2030 г., която признава включването на ромите като централен въпрос. Въпреки че общият напредък през последните 10 години е ограничен, секторът на образованието показва обещаващи знаци, което дава основание за оптимизъм за бъдещето.
Между август и септември 2024 г. партньорството и изследователските екипи на ACADE-ME от Словения, Гърция, Италия, Унгария, България и Сърбия проведоха анализ на въздействието и проявите на антициганизма в образованието в участващите страни.
Първата фаза на тази работа включваше преглед на инциденти и текущи прояви на антициганизма в сектора на образованието във всяка от тези страни.
Партньорските организации събраха данни и информация относно:
- Основна информация за страните
- Национални законодателни рамки, свързани със социалната интеграция на ромските граждани
- Национални програми за действие за ромското образование
- Статистически данни от FRA (Агенция за основните права на ЕС) за образованието и ромските общности в страните
- Фактори, усилващи феномена на отпадане от училище
- Национални рамки за предотвратяване на отпадане сред ромските ученици
- Институции и организации, подкрепящи образованието на ромските деца и младежи
- Роми и висше образование
- Инициативи и програми за предотвратяване и борба с отпадането от училище и подкрепа за задържането в училище.
Втората фаза, също проведена в същите страни, включваше теренна работа за по-задълбочено разбиране на феномена чрез интервюта с преподаватели и професионалисти в социалната интеграция, като социални работници, психолози и младежки работници, както и с ромски студенти, с особен акцент върху момичета и млади жени.
Целите на тази работа бяха двустранни:
- Да се идентифицират предизвикателствата, пред които са изправени ромските ученици в образованието, създавайки основа за изготвяне на обучителни материали за преподаватели и професионалисти, работещи с ромски младежи.
- Да се идентифицират трудностите, с които се сблъскват ромските студенти в университетите преди записването си във висше образование или тези, които срещат гимназистите по отношение на академичното си развитие.
Тази втора цел има за цел да разработи обучителни материали за младите хора, настоящи или бъдещи студенти, и особено за жените, за да могат те да се превърнат в ролеви модели.
През последните два месеца изследователският екип организира две срещи, за да осигури гладкото развитие на проекта. Тези срещи подчертаха отличното ниво на сътрудничество между екипите и организациите, участващи в проекта, както и колективния ангажимент към предоставянето на задълбочен анализ, който ще служи като важна основа за развитието на проекта.
За повече информация относно ACADE-ME, прочетете кратката информация за проекта.
